このページは「雪」を取り上げた授業作りをしたい、「雪」について教材研究をしたいという先生方に「雪たんけん館」をより効果的・効率的に役立てていただくためのページです。
  • 関連する単元は教科書によって違います。
  • 「写真冬ズバッ!」は教室でインターネットに接続してすぐに授業ができるような写真・発問指示・解説のパッケージが多数入っています。「雪プロミニ指導案」「単元構成例」にも授業例が載っています。
  • 「雪についてもっと知りたい教師のために」では、雪についてやや専門的な解説をしています。
 

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児童向けワークシート
児童向けテキスト
学習プラン集
※利用は学校での授業など教育目的に限ります。刊行物等への掲載や商用などでの二次利用はできません。

 札幌市では学校教育の重点で、共通に取り組む「札幌らしい特色ある教育」として、『北国札幌らしさを学ぶ【雪】』を打ち出し、「札幌の特色を十分に活かし、札幌のまちへの主体的なかかわりを通した体験や学習活動の充実」としています。
 札幌市教育委員会刊行「札幌市小学校教育課程編成の手引」及び「札幌らしい特色ある学校教育」で取り上げられている内容例に関係した本サイト内のページや授業プラン、ワークシート、テキスト、授業ビデオを紹介します。
‘札幌市学校教育の重点’への対応
※利用は学校での授業など教育目的に限ります。刊行物等への掲載や商用などでの二次利用はできません。

一枚の写真で雪の授業ができる「写真冬ズバッ!」プラン
漢字の成り立ちから授業を進める「漢字冬ズバッ!」プラン
雪プロミニ指導案
教材用写真集
これでバッチリ「雪の授業」単元構成例
雪についてもっと知りたい教師のために

社会科の発展 関連する単元
どうして北海道にも雪の多い地域と少ない地域があるの? →「わたしたちの県のまちづくり」
寒さに負けない北海道の家の工夫 →「わたしたちの県のまちづくり」

ストーブの歴史

→「昔のくらしとまちづくり」
昔の冬の遊び・スポーツ →「昔のくらしとまちづくり」
体を温める工夫 →「昔のくらしとまちづくり」
冬の食料とその保存 →「昔のくらしとまちづくり」
冬・雪・寒さのエピソード 仮橋/薪売り/スキー登校その他 →「昔のくらしとまちづくり」
冬の交通手段 馬 →「昔のくらしとまちづくり」
 
理科の発展
昆虫の冬越し →「こん虫を調べよう」「季節と生き物」
雪の温度を測ってみよう →「地面の温度のはかり方」
むしろ巻きをして冬の虫を集めよう →「こん虫を調べよう」「季節と生き物」
植物の冬越し〜冬芽を見てみよう〜 →「季節と生き物」
早春の生き物 →「生き物の1年」
 
テーマのある総合
足跡から冬の動物を探そう →地域・自然
雪の街とバリアフリー →福祉
LET'S TRY これなあに? What's this? (雪や冬に関係するもの) →国際理解
LET'S TRY いくつあるの →国際理解
LET'S TRY 雪合戦をしよう! Let's have a snowball fight! →国際理解


社会の発展
札幌市のいろいろな除雪 →「人々の願いとまちづくり」
みんながした昔の除雪 →「人々の願いとまちづくり」
「どうして雪は日本海側に多く降るの?」 →「自然を生かしたくらし」
「どうして沖縄には雪が降らないの?」 →「自然を生かしたくらし」
「校庭にスケートリンクが!?」 →「自然を生かしたくらし」
冬こそJR! →「自然を生かしたくらし」
寒さに負けない北海道の家の工夫 →「自然を生かしたくらし」
 
理科の発展
ササの越冬のひみつ →「生き物のくらしと環境」
植物の冬越し  →「生き物のくらしと環境」
「どうして雪は冷たいの?」 →「天気と気温の変化」
雲の中で雪はどのようにしてできるか? →「天気と気温の変化」
 
テーマのある総合
冬の川の生き物 →北海道の自然・環境
足跡から冬の動物を探そう →北海道の自然・環境
LET'S TRY 外国の方に話しかけてみよう(1) Excuse me. May I ask something? →国際理解
LET'S TRY 外国の方に話しかけてみよう(2) What are you making? →国際理解
LET'S TRY 外国の方に話しかけてみよう(3) わからない英語がでてきた時はどうする? →国際理解
LET'S TRY 北海道の冬を英語で話そう →国際理解

「雪を観察しよう」のページへ ルーペで見てみよう!/レプリカを作ろう!/冷蔵庫で雪の結晶の赤ん坊を作ろう! 他
むしろ巻きして冬の生き物を調べよう
簡単にできるツルグレン装置に挑戦!
これは簡単! スノーキャンドルの作り方
アイスキャンドルで家をライトアップ!